я хочу быть самой красивой в мире бабочкой
Сдала Шуберта (камерный) на 90\100. Сдала сольфеджио, оценки пока нет, но я не волнуюсь. Я вполне прилично шла весь семестр, всё будет хорошо.
Осталась специальность. Вчера утром расплакалась на уроке у Александры; иногда такое чувство, что что бы я не делала, её ничего не устраивает. Хуже всего, когда её не устраиваю лично я. Когда она начинает говорить про то, что я не хочу ничего делать, что я её не слушаю, что если я не готова ошибаться и пытаться, то мне нечего делать в музыке, что если я не хочу её слушать, то мне надо найти другого преподавателя. За последний месяц она три раза сказала мне, что я никогда не выберусь на международный уровень, и три раза я объясняла, что я знаю, и что у меня такого и в мыслях нет; не могу сказать, что хоть один раз из этих это было сколько-нибудь приятно. Я, в общем, довольно давно с собой знакома, со мной действительно нелегко, я не кооперативна, и я не готова двадцать раз с улыбкой играть одну и ту же гамму, когда рядом сидит Александра и рассказывает, что не так. Я лучше дома отработаю. Не говоря уж о том, что я не могу удержаться от мимической реакции на раздражители; да, если у меня не получается, а я хочу, чтобы получилось, я буду непроизвольно вздыхать или хотя бы морщить брови. Тем не менее, я стараюсь, и слышать, что я не стараюсь, что я, очевидно, всю неделю не прикасалась к инструменту, а всё, что говорит Александра, мне неинтересно и не важно - это ужасно.
Возвращаюсь на работу со следующей недели (с начала сессии не работала - две недели подряд; и чем я буду платить за колледж?). Буду работать, а в перерывах заниматься до потери сознания. Очень болит голова. Хочу отдохнуть, но начинаю привыкать к мысли, что следующий отдых будет лет этак через сорок.
По-моему, у меня типичный emotional breakdown. Я никогда столько не плакала и не смеялась, как в последнюю неделю. Что с этим делать - неизвестно.
Осталась специальность. Вчера утром расплакалась на уроке у Александры; иногда такое чувство, что что бы я не делала, её ничего не устраивает. Хуже всего, когда её не устраиваю лично я. Когда она начинает говорить про то, что я не хочу ничего делать, что я её не слушаю, что если я не готова ошибаться и пытаться, то мне нечего делать в музыке, что если я не хочу её слушать, то мне надо найти другого преподавателя. За последний месяц она три раза сказала мне, что я никогда не выберусь на международный уровень, и три раза я объясняла, что я знаю, и что у меня такого и в мыслях нет; не могу сказать, что хоть один раз из этих это было сколько-нибудь приятно. Я, в общем, довольно давно с собой знакома, со мной действительно нелегко, я не кооперативна, и я не готова двадцать раз с улыбкой играть одну и ту же гамму, когда рядом сидит Александра и рассказывает, что не так. Я лучше дома отработаю. Не говоря уж о том, что я не могу удержаться от мимической реакции на раздражители; да, если у меня не получается, а я хочу, чтобы получилось, я буду непроизвольно вздыхать или хотя бы морщить брови. Тем не менее, я стараюсь, и слышать, что я не стараюсь, что я, очевидно, всю неделю не прикасалась к инструменту, а всё, что говорит Александра, мне неинтересно и не важно - это ужасно.
Возвращаюсь на работу со следующей недели (с начала сессии не работала - две недели подряд; и чем я буду платить за колледж?). Буду работать, а в перерывах заниматься до потери сознания. Очень болит голова. Хочу отдохнуть, но начинаю привыкать к мысли, что следующий отдых будет лет этак через сорок.
По-моему, у меня типичный emotional breakdown. Я никогда столько не плакала и не смеялась, как в последнюю неделю. Что с этим делать - неизвестно.
-
-
27.01.2011 в 23:36-
-
28.01.2011 в 00:00Держись.
-
-
28.01.2011 в 00:03-
-
28.01.2011 в 08:00Что-то в этом есть. Вполне возможно, что я действительно чересчур серьёзно отношусь к исполнению. С другой стороны, изменить это я не могу и не хочу: всё-таки я очень серьёзно отношусь к исполнению). При этом на педагогику мне наплевать, а надо бы, конечно, наоборот; учителем я ещё могу стать, пианистом же...
Но успокоительные мне никогда не помогали. Если так будет продолжаться, разумеется, схожу к врачу, но я не рассчитываю на то, что это сработает.
Я никогда не думала, что есть смысл пытаться беречь нервы и здоровье. Теперь, пожалуй, задумаюсь.)
rakugan
Постараюсь. Спасибо).
tes3m
Да, хоть какое-то утешение. Хотя я знаю, что на 90 мы его не сыграли - хорошо, если на 80; не понимаю, чем они руководствуются при оценке. Но я сделала всё, что могла (особенно учитывая, что два месяца этого семестра мы убили на первую часть сонатины, от которой потом отказались - из-за репеций в темпе у меня очень болели руки), и после стольких часов упорного труда приятно по крайней мере не испортить средний балл. Но и обидно: я действительно много занималась и одна, и в Беер Шеву к девочке-скрипачке ездила и с ней занималась (три часа туда-обратно), а произведение в итоге не готово. Нам бы ещё недели две, и всё было бы хорошо, а так - ну как можно играть на экзамене, если до него мы всего один раз сумели закончить эту часть, не сбившись?
Одна надежда, что в следующий раз мы все будем умнее, дисциплинированнее и т.д. Подберём правильно, выучим быстро, сыграем отлично. Бла-бла-бла.
Прости, что много болтаю, я до сих пор немного нервничаю).
-
-
20.09.2011 в 23:44Боже, какие знакомые слова. Прямо ведро бальзама на душу Тали. Кааааамерный!
-
-
21.09.2011 в 00:12Я люблю камерную музыку, там хоть не в одиночестве играешь).